Proiecte eTwinning

Proiectul eTwinning „Grün: Gemeinsam Recyceln, Umwelt neu gestalten” – O lecție de responsabilitate, colaborare și creativitate

În perioada ianuarie – martie 2025, elevi și profesori din România, Turcia și Grecia au colaborat în cadrul proiectului eTwinning „Grün: Gemeinsam Recyceln, Umwelt neu gestalten”, o inițiativă educativă internațională axată pe protecția mediului, dezvoltarea creativității și consolidarea competențelor în limba germană. Activitățile proiectului au fost integrate în curriculumul școlar, în special în cadrul orelor de limba germană, dar și în context transdisciplinar, prin legături cu educația ecologică, civică, artistică, digitală și socială.

Proiectul a avut ca obiectiv principal formarea unei conștiințe ecologice și promovarea unui comportament responsabil față de mediu. În același timp, s-a urmărit stimularea exprimării în limba germană, dezvoltarea competențelor digitale și formarea unor abilități sociale valoroase: lucrul în echipă, empatia, respectul și comunicarea interculturală.

Colaborarea dintre echipele din cele trei țări s-a desfășurat într-un mod constant și echilibrat. Planul de lucru, obiectivele și sarcinile lunare au fost stabilite împreună, ceea ce a asigurat o organizare eficientă și o implicare activă din partea tuturor participanților. Elevii au fost repartizați în echipe internaționale, stabilite aleatoriu prin tragere la sorți, pentru a încuraja interacțiunea și cooperarea între tineri din medii culturale diferite.

Printre primele activități s-au numărat crearea logo-ului și a posterului proiectului, în care elevii au colaborat propunând idei, votând cele mai reușite variante și transpunându-le digital prin aplicații moderne. Acest proces participativ a contribuit la dezvoltarea spiritului democratic și a creativității.

Întâlnirile online dintre elevii celor trei țări au reprezentat momente-cheie ale proiectului. În cadrul acestor sesiuni, participanții s-au prezentat în limba germană, au împărtășit informații despre interesele și hobby-urile personale, descoperind asemănări și diferențe culturale într-o atmosferă deschisă și prietenoasă.

Activitățile creative au inclus redactarea de poezii în limba germană pe teme ecologice, care au fost apoi transformate în piese audio cu ajutorul inteligenței artificiale, prin platforma suno.com. Elevii au demonstrat talent artistic, creativitate și abilitate în utilizarea tehnologiilor moderne.

Tot în echipe mixte, elevii au participat la un concurs de tip quiz, desfășurat online, pe teme legate de reciclare, protecția mediului și vocabularul german studiat. Competiția s-a desfășurat într-un cadru interactiv și motivant, încurajând învățarea prin joc și colaborare.

Dialogul și reflecția au fost încurajate și prin forumul proiectului, unde elevii au discutat despre beneficiile reciclării, responsabilitatea individuală și colectivă, dar și despre impactul obiceiurilor sustenabile asupra viitorului planetei. Discuțiile au fost mature și argumentate, reflectând o implicare autentică.

Partea practică a proiectului a inclus crearea de obiecte utile și decorative din materiale reciclabile, evidențiind potențialul creativ al reciclării. Elevii au organizat expoziții în cadrul fiecărei școli, iar produsele au fost prezentate și pe panouri informative. Un moment simbolic important a fost plantarea de magnolii în curtea școlii, un gest concret în sprijinul unui mediu mai verde.

Instrumentele digitale au jucat un rol central: elevii au lucrat cu aplicații precum Canva, Storyjumper și editoare video, și-au exersat competențele media și au învățat să folosească platformele educaționale în mod responsabil. Promovarea competenței media a fost un obiectiv esențial al proiectului.

„Grün: Gemeinsam Recyceln, Umwelt neu gestalten” a oferit elevilor o experiență de învățare modernă, interdisciplinară, bazată pe colaborare internațională, învățare activă și dezvoltare personală. Elevii au devenit mai conștienți de impactul propriilor acțiuni asupra mediului, și-au îmbunătățit abilitățile lingvistice, și-au dezvoltat gândirea critică și și-au consolidat încrederea în sine.

Pentru cadrele didactice, proiectul a reprezentat un prilej valoros de inovare didactică, schimb de bune practici și construire de punți între culturi.

Această colaborare reprezintă o experiență memorabilă și un exemplu inspirațional de educație europeană modernă, orientatã pe valori durabile și deschidere către viitor.

Coordonator proiect - prof. Varga Márta

2024-2025 - Alles Werbung oder was? - „Totul e publicitate sau CE?”

Publicitatea este omniprezentă - pe afișe, la televizor, pe internet și chiar la școală. Dar ce este- de fapt publicitatea? Ce mesaje se ascund în spatele ei și cum ne influențează? În cadrul proiectului nostru eTwinning „Totul e publicitate sau CE?”, derulat cu elevii clasei a XI-a D, ne-am pus aceste întrebări și am explorat lumea publicității într-un mod creativ și critic. Scopul principal al proiectului a fost să analizăm publicitatea din perspective diferite: lingvistică, vizuală, culturală și socială. Elevii nu trebuiau doar să înțeleagă mecanismele publicității, ci și să creeze și să prezinte propriile contribuții creative. Accentul a fost pus pe dezvoltarea competențelor lingvistice și pe schimbul intercultural. Proiectul s-a derulat pe parcursul anului școlar 2024-2025, din ianuarie 2025-mai 2025. La disciplina limba germană (ca limbă străină), proiectul a promovat competențe importante: elevii au analizat limbajul publicității, au formulat propriile texte publicitare și au purtat discuții despre comportamentul de consum. Ei s-au exersat în scrierea creativă, și-au îmbunătățit înțelegerea orală și scrisă și și-au consolidat exprimarea orală prin dialoguri, jocuri de rol și prezentări.

Limba germana este un instrument transversal și interdisciplinar, ca urmare am asigurat și legătura cu programa școlară cu diverse discipline de studiu din clasa a XI-a – economie, TIC, competențe media, arte și design. Proiectul a abordat aspecte sociale și economice ale publicității. Elevii au investigat cum influențează publicitatea comportamentul nostru de consum, ce interese economice se ascund în spate și cum poate apărea critica consumului. Aceste teme leagă gândirea economică de reflecția critică. Și în domeniul artistic, elevii și-au putut exprima creativitatea: au conceput afișe, au creat conținuturi digitale și au analizat elemente vizuale din diverse campanii publicitare. Astfel, au învățat cum sunt folosite în mod strategic culorile, formele și simbolurile pentru a obține anumite efecte.

Un element central al proiectului a fost utilizarea mediilor digitale. Elevii au lucrat cu instrumente precum Storyjumper, Canva și editoare video pentru a-și pune în aplicare ideile. Ei și-au dezvoltat competențele digitale în domeniul designului media, al prezentării și al utilizării sigure a platformelor online. Promovarea competenței media a fost un obiectiv esențial al proiectului.

Proiectul „Totul e publicitate sau CE?” le-a oferit elevilor ocazia de a se apropia de tema publicității într-un mod creativ și reflexiv. Aceștia și-au îmbunătățit abilitățile lingvistice, și-au extins cunoștințele despre media și și-au dezvoltat înțelegerea interculturală. Prin activitatea practică și colaborarea internațională, au fost motivați să învețe activ și centrat pe dezvoltarea competenței lingvistice și a gândirii critice.

Produse rezultate în urma derulării proiectului: (vorschlage-des-projektslogos, aufgabe-2-weihnachten-winterzeit-meinem-land, Werbung zum Thema Schulsachen, Alles Werbung oder Was?, Greenpeace Klimawandel Puzzlespiel, Greenpeace Majalehrerin Puzzlespiel)

Coordonator al proiectului - profesor Boar Teodora

2024-2025 - Team Grimm: Märchen mal anders

Proiectul „Team Grimm: Märchen mal anders - Echipa Grimm - Povești altfel” este o inițiativă creativă care combină basmele clasice cu metode moderne de învățare și tehnologii, oferindu-le elevilor o experiență educațională completă și stimulantă. Prin utilizarea unor instrumente digitale, basmele au fost readuse la viață, iar elevii au explorat atât valorile istorice și morale ale poveștilor, cât și relevanța acestora în societatea actuală.

Proiectul a inclus o serie de activități interactive menite să dezvolte abilitățile lingvistice și de comunicare, gândirea creativă, colaborarea și competențele digitale ale elevilor. Proiectul s-a derulat pe parcursul anului școlar 2024-2025, din luna octombrie 2024 - mai 2025, și a implicat grupa de limba germană a clasei a X-a C, intensiv germană.

Proiectul a urmărit oferirea unei experiențe de învățare complexe elevilor, care îmbină limba străină, tehnologia și abilitățile soft. Inițial, accentul a fost pus pe îmbunătățirea competențelor lingvistice în limba germană. Prin citirea, discutarea și rescrierea basmelor Fraților Grimm, elevii și-su extins vocabularul, și-au dezvoltat competența de înțelegere a textului. De asemenea, și-au consolidat abilitățile de comunicare, atât cea scrisă cât și cea orală, prin schimbul de idei cu colegii și partenerii internaționali.

Un alt obiectiv central a fost dezvoltarea competențelor digitale. Elevii au învățat să utilizeze eficient și responsabil diverse instrumente digitale și să identifice surse de informație de încredere. În același timp,s-au familiarizat cu utilizarea conștientă și responsabilă a tehnologiei, ceea ce contribuie la formarea lor ca cetățeni digitali responsabili.

Gândirea creativă și capacitatea de a rezolva probleme au fost stimulate prin reinterpretarea modernă a basmelor. Elevii au lucrat în echipe la proiecte comune, ceea ce le întărește spiritul de colaborare și munca în echipă.Logo-ul și posterul de prezentare al proiectului ale grupei de la CN Unirea au fost alese pentru a fi logo-ul și posterul oficial al proiectului eTwinning. Analiza basmelor și comparația culturală cu povești din alte țări contribuie la dezvoltarea gândirii critice și la o mai bună înțelegere a diversității culturale.

Proiectul a accentuat în mod deosebit dezvoltarea competenței interculturale, oferindu-le elevilor ocazia de a colabora cu colegi din alte țări și de a dobândi o înțelegere mai profundă a altor culturi. Totodată, prin tipul acesta de proiecte, este promovată autonomia elevilor, aceștia fiind încurajați să rezolve sarcini pe cont propriu și să-și prezinte lucrările.

Produse rezultate în urma derulării proiectului: (twinspace-pages-logo, twinspace-pages-poster, Die Gute Tochter und die Böse Tochter, Lied zum 20-jährigen Jubiläum von eTwinning, visualisierung-der-marchen, aktivitaten-gemischten-teams)

Coordonator al proiectului - profesor Boar Teodora

2023-2024

Proiectul „Deutsch lernen mit Märchen und Geschichten” - „Învățarea limbii germane cu ajutorul poveștilor și basmelor” a reunit școli din mai multe țări: Turcia, România, Croația, Grecia, Polonia, cu scopul aducerii învățării limbii germane în secolul XXI, prin intermediul metodelor inovative precum aplicațiile digitale și inteligența artificială. Proiectul s-a derulat pe o perioadă de 7 luni, începând cu noiembrie 2023, încheindu-se în luna mai 2024. Colegiul Național „Unirea” a fost implicat în acest proiect cu grupa de elevi ai clasei a IX-a C, profil științele naturii intensiv germană.

Obiectivul comun al proiectului îl constituie creșterea motivației elevilor pentru redescoperirea unei lumi deosebit de frumoase, cea a poveștilor și integrarea practică a acestora în deprinderea unei limbi străine. Basmele și poveștile reprezintă o sursă deosebită de valori morale, etice universale.

Proiectul a accentuat atât partea inovativă, utilizarea concretă, eficientă a instrumentelor digitale și a inteligenței artificiale, cât și latura interculturală, elevii deprinzând competențe sociale utile pentru viață – cunoașterea altor culturi, a valorilor acestora, munca în echipă și elemente de management ale unui proiect.

Rezultatele obținute în proiect sunt cele care îl scot în evidență: munca de creație a elevilor – 8 povești digitalizate - filmulețe de animație, create cu aplicația Scratch, prin didactizarea poveștilor germane studiate la clasă (scratch-projects-998282097, scratch-projects-987242585, scratch-projects-931254535, scratch-projects-1021869745, scratch-projects-953634012, scratch-projects-996942722, scratch-projects-968840294, scratch-projects-960232333), 1 poveste realizată în colaborare cu toate școlile implicate twinspace-unseres-neues-digitales-marchen-gemeinsames-produkt, o carte digitală Deutsch lernen mit Märchen und Geschichten - eBuch, un calendar al proiectului Project Kalender 2024, mai multe jocuri digitale create pentru înțelegerea materialelor utilizate, prezentări realizate cu ajutorul inteligenței artificiale.

Coordonator al proiectului – profesor Boar Teodora, Colegiul Național „Unirea”, Târgu Mureș

UNIREA ȘCOALĂ eTWINNING

COLEGIULUI NAȚIONAL UNIREA din Târgu Mureș i s-a decernat, în luna mai 2024, titlul de ȘCOALĂ eTWINNING, urmare a derulării a calității deosebite a proiectelor educaționale și activităților din ultimii 4 ani școlari, recunoscute prin obținerea Certificatelor Naționale de Calitate și Certificatelor Europene de Calitate

Școlile eTwinning au responsabilitatea transmiterii valorilor și principiilor educaționale ale Comisiei Europene, ca parte a Erasmus+, Programul UE pentru Educație, Formare, Tineret și Sport.

Școlile cărora le este decernat titlul de școală eTwinning sunt exemple excelente ale modului în care întreaga școală și comunitate poate beneficia de pe urma proiectelor eTwinning. Aceste școli dovedesc că susțin inovația și incluziunea și învățarea centrată pe construirea de competențe. Promotorii acestor proiecte sunt activi în implementarea și promovarea valorilor și pedagogiei eTwinning, sunt un punct de referință pentru comunitatea lor locală și reprezintă un model pentru alte școli.

Beneficiile unei Școli eTwinning:

• Recunoaștere oficială la nivel european ca model de urmat pentru derualrea proiectelor eTwinning și formarea unei rețele de școli de vârf pentru a inspira dezvoltarea viitoare a acțiunii. Toate școlile eTwinning primesc kitul școlar eTwinning, care include o placă și un steag
• Vizibilitate ridicată la nivel european și afișarea etichetei școlii eTwinning în materiale promoționale și informative
• Participare la programe de dezvoltare profesională dedicate
• Împărtășirea de bune practici, colaborarea și participarea la evenimente online exclusive

2021-2022

Lumea tinerilor – un nou proiect eTwinning, început în luna octombrie a anului școlar 2021, are ca obiectiv dezvoltarea unui schimb cultural corespondenței clasice, între tineri din diferite țări. Participanții – elevi din două țări , Polonia și România, corespondează pe teme de interes, în limba germană, sub forma unor scrisori digitale. În proiect sunt implicați din partea României, de la Colegiul Național Unirea, elevii claselor a X-a D – științe sociale, intensiv engleză și a X-a E , filologie bilingv engleză, care studiază limba germană ca începători.

Proiectul, astfel realizat, vine în întâmpinarea nevoii de comunicare, de cunoaștere a tinerilor noștri. Prin intermediul scrisorilor lunare se dezvoltă, nu doar cunoștințele lingvistice, ci și legături de prietenie, se confirmă că și în alte colțuri ale lumii tinerii au aceleași idei, interese, probleme. Proiectul se incheie în luna aprilie 2022.

Coordonator al proiectului – profesor Boar Teodora, Colegiul Național „Unirea”, Târgu Mureș

N.A.T.U.R - Natur, Abfall, Tiere, Umwelt, Regenerierung

N.A.T.U.R – Natura, reziduuri, fauna, mediul înconjurător, regenerare sunt coordonatele proiectului derulat în parteneriat cu patru licee din Turcia și unul din Spania.

Tema proiectului este una de interes general, toate țările implicate având precedente în ceea ce privește poluarea mediului înconjurător, incendiile de pădure și vegetație, inundații provocate de lipsa de împădurire. Proiectul are în vedere creșterea gradului de conștientizare al pericolului real reprezentat de poluarea mediului, susține soluțiile creative locale de regenerare și acțiune în vederea reducerii poluării prin reciclarea și reutilizarea diverselor produse.

Participanții la proiect sunt elevii Colegiului Național „Unirea”, clasa a IX-a C, științele naturii intensiv germană, care prin intermediul aplicațiilor digitale – Canva, Bookcreator, Wordwall, Kahoot, Emaze, Snapchat au realizat diverse proiecte privind ridicarea nivelului de cunoaștere a problematicii, utilizând limba germană, ca limbă de comunicare, proiectul având un caracter transversal, interdisciplinar.

Activitățile propuse în cadrul proiectului îmbinate cu utilizarea aplicațiilor digitale, cu documentarea și munca în echipă au condus la formarea unei competențe deosebit de valoroase pentru elevii participanții - autonomia în învățare, un principiu didactic puțin promovat în educația formală.

Proiectul a obținut Certificatul Național de Calitate și Certificatul European de Calitate.

Coordonator al proiectului – profesor Boar Teodora, Colegiul Național „Unirea”, Târgu Mureș

Let's get connected

Let's get connected – un proiect complex care promovează interculturalitatea, varietatea culturală, cu o multitudine de activități atrăgătoare, realizate în parteneriat cu școli din Polonia, Turcia, Grecia.

Proiectul încurajează manifestarea creativă a elevilor, accentuând latura multiculturală, prietenia între națiuni și naționalități, cu ajutorul unor teme de interes general, care suscită interes deosebit în rândul tinerilor – viața unui elev, preocupările sale, tradiții și obiceiuri, repere și atracții turistice ale țărilor natale. Noutatea proiectului constă în abordarea bilingvă a activităților – limba engleză și limba germană, ceea ce susține și mai puternic caracterul intercultural. Elevii au posibilitatea de a exersa cele două limbi străine, cu aplicație pe diverse teme.

Aplicațiile digitale, deosebit de îndrăgite de tinerii de azi, susțin toate activitățile derulate, elevii realizând prezentări, postere, clipuri video, jocuri digitale interactive. Punctele forte ale proiectului sunt libertatea de creație, multiculturalitatea, respectul pentru valorile comune și cunoașterea celuilalt.

Proiectul a obținut Certificatul Național de Calitate și Certificatul European de Calitate.

Coordonator al proiectului – profesor Boar Teodora, Colegiul Național „Unirea”, Târgu Mureș

Sprach und Kulturaustausch beim Deutschlernen

Titlul proiectului Sprach und Kulturaustausch beim Deutschlernen – Experiențe și schimburi interculturale în învățarea limbii germane transmite clar obiectivul său.Parteneriatul cu scoli din Turcia, Slovacia, Grecia oferă un spațiu generos pentru cunoaștere interculturală – tradiții, obiceiuri , sărbători, muzică, cultură constituind puncte de pornire în acest demers.

Proiectul pune accent pe valorile comune ale țărilor participante, oferind elevilor clasei a X-a B , științe ale naturii intensiv engleză, posibilitatea de informare și de comunicare în limba germană, studiată la nivel de începător, sprijinite de utilizarea de diverse aplicații digitale în spiritul vremii. Elevii au prilejul să cunoască orașe, țări, obiceiuri, rețete, traditiții interesante, fapt ce îi motivează în învățarea limbii germane. De asemenea, prezentarea proiectelor proprii aduce plusvaloare, contribuie la promovarea imaginii țării noastre.

Proiectul a obținut Certificatul Național de Calitate.

Coordonator al proiectului – profesor Boar Teodora, Colegiul Național „Unirea”, Târgu Mureș

2020

Web 2.0 Tools im DaF-Unterricht - Instrumente Web 2.0 în predarea limbii germane este un proiect inovativ, care are ca obiectiv comun promovarea cooperării între elevi și profesori din țări diverse prin intermediul metodelor moderne de învățare a limbii germane, în spațiu virtual. Proiectul este incheiat, derulându-se în perioada septembrie 2020 – mai 2021. A însumat activități lunare, realizate de elevi și profesori din 3 țări – Turcia(5), România(2) și Polonia(2). Perioada de școală-online a reprezentat timpul cel mai potrivit de a verifica aplicarea acestui tip de învățare prin proiecte, cu aplicații web, întâlniri la distanță, mijloace media.

Am realizat activități care promovează creativitatea elevilor, învățarea conștientă și responsabilă (asumată), de ex. alegerea temelor de discuție/învățare, crearea de postere care prezintă obiectivul proiectului în contextul parteneriatului intre școlile participante, logo-ul proiectului a fost realizat de elevi și a fost ales în urma unui concurs de logo-uri cu votare realizată de elevi, construirea unor prezentări tip e-book, jocuri didactice lingvistice construite pediverse teme de către elevi, în echipe mixte – kahoot, wordwall, learningapps, livewortksheets, aplicații care stimulează învățarea interactivă, mobilă a limbii, și nu, în ultimul rând responsabilă. Întâlnirile de tip webinar au adus mai aproape, elevi și profesori, în timpul dificil al pandemiei, oferind posibilitatea de a împărtăși experiențe de învățare, de comunicare speciale într-un timp special. Mijloacele media au oferit ajutorul necesar pentru a realiza vizibilitatea proiectului, proiectul având o pagină de facebook, un blog, ebook comun, linkurile spre acestea regăsindu-se în spațiul de pe platforma Etwinning.

Planificarea riguroasă și asumarea de către participanți, elevii clasei a X-a C științele naturii intensiv germană, a activităților au dus la o colaborare optimă, proiectul fiind un câștig nu doar pentru elevi, ci și pentru profesorii participanți, în urma lui rezultând pentru fiecare un index metodico-didactic, ușor de aplicat la clasă.

Măsurile E-safety au fost respectate cu strictețe, solicitând documentele specifice – spre exemplu declarații / acorduri ale părinților elevilor minori și au fost utilizate materiale, care să nu lezeze drepturile de autor.

Proiectul a obținut în sesiunea august - octombrie 2021 Certificatul Național de Calitate eTwinning 2021.

Coordonator al proiectului – profesor Boar Teodora, Colegiul Național „Unirea”, Târgu Mureș